幼儿园大班数学《排排队》教案

幼儿园大班数学《排排队》授课设计幼儿园大班数学《排排队》授课设计活动目标：1、喜欢发现生活中有规律的事物，感觉规的存在和美感2、试一试经过自己的排序活动，体验操作的乐趣。3、积极参加数学活动，体验数学

幼儿园大班数学《排排队》授课设计 幼儿园大班数学《排排队》授课设计 活动目标： 1 、喜欢发现生活中有规律的事物，感觉规的存在和美感 2 、试一试经过自己的排序活动，体验操作的乐趣。 3 、积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 4 、发展幼儿的观察力、空间想象能力。 活动准备： 项链一串、有规律的事物、幼儿在排序方面的生活经验以及 开放性的资料。 活动过程： 一、感觉规律的存在，发现生活中的规律。教师出时传好的 项链，进行提问： 1 、漂亮吗？为什么？ 2 、在项链上你还发现了什么？ 3 、它是依照什么规律串起来的？ 4 、假如你来串，你会如何做？ 二、引导幼儿联想生活中有规律的事物，使幼儿感觉到规律 在生活中是无处不在的。 1/4