北师大版七年级上数学教育储蓄学案无答案

课题：教育储蓄【教学目标】： 1. 知识技能：⑴ 通过分析教育储蓄中数量关系，经历应用方程解决实际问题的过程；能应用计算器处理实际问题中的复杂数据。⑵ 通过分析教育储蓄中的数量关系，利用本金、利息、利

课题：教育储蓄 ： 【教学目标】 1. 知识技能： ⑴通过分析教育储蓄中数量关系，经历应用方程解决实际问题的过程；能应用计算器处理实 际问题中的复杂数据。 ⑵通过分析教育储蓄中的数量关系，利用本金、利息、利率、期数之间的关系，列方程解决 实际问题。 ： 【教学重难点】 ⑴通过分析教育储蓄中的数量关系，经历运用方程解决实际问题的过程，进一步体会方程是 刻画现实世界的有效数学模型. ⑵能利用计算器处理实际问题中的复杂数据. 教学过程设计： 一教学准备 布置社会调查任务：同学们已经是七年级的学生了，六年后将会走入大学校门，如果你的父 母将为你准备上大学的学费20000元，请到银行调查，运用那种方式储蓄更合算？ 二： 情境引入（汇报结果，获取信息） 问题1： 有关储蓄的知识你了解到多少？请有收获的同学与大家交流一下。 计算公式： 如利率=，本息和=本金+利息，利息=本金×利率×期数，从1999年11月 1日起，国家对个人在银行的存款征得利息税：利息税=利息×20%，税后利息=利息×80%等等。 三：活动探究 了解了有关储蓄的知识，接下来利用有关知识帮小颖的父母算笔帐（改编教材中的问题）： 我国从1999年11月1日起开始对储蓄存款利息征收个人所得税，即征 收存款所产生的利息的20%，但教育储蓄和购买国库券暂不征收利息税。 小颖的父母为了准备小颖6年后上大学的学费5000元，现在就参加了 教育储蓄. 请你帮助他们设计储蓄方式？ x 设开始存入元钱. (1) 如果按照第一种储蓄方式，就可找到等量关系：本金×年利率×期数+ 本金=5000，从而列出方程： 解得：x= 所以第一种储蓄方式需存入约 元钱，才可以6年后取得本息和5000元. （2）如果按照第二种储蓄方式，就需分六个时间段：第一个1年期；第二个1年期…. 第六个1 年期。六个阶段的本金、利息、本息和列出一个表格分别表示出来： 本金 利息 本息和 第一个1年