从“教案”到“学案”如何转变？

从“教案”到“学案”如何转变？从“教案”到“学案”如何转变？从“教案”到“学案”如何转变？   立足研究常态教学。常态教学是指教师平时的实际教学状态，那种“一个好的仪表，善于表达、出彩的教