新课标人教版小学二年级音乐下册教学计划与教案

新课标小学二年级音乐下册教学计 划 一、学生基本情况分析：本学期，我担任的是二年级的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富

新课标小学二年级音乐下册教学 计划 一、学生基本情况分析： 本学期，我担任的是二年级的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一学期了， , 大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分学生还 , 能识读简单乐谱，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱 ,, 咬字吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象导致缺乏对声音美感 的正确认识，缺乏气息的支撑。 二、教学目的要求及重难点 1“” 、突出音乐学科的特点，把五爱的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐 “” 教育中，使学生成为四有的社会主义接班人和建设着。 2 、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。 3 、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识 简单乐谱的能力。 4 、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生 具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。 三、教学的具体措施与要求 () 一创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用 1 、创设情境，激趣导入 “” 黑格尔说过：音乐是情感的艺术。只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的 ” 音乐熏陶，达到最佳的教学效果。在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情 境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低 年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。 2 、利用教具，培养兴趣 “” 乌申斯基说：没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。教学中如何吸引学生 的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动 学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视 野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发 “” 学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，读懂 音乐，感受音乐。 () 二精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效 1 、创设舞台，展示自我 “” 心理学和教育学研究表明：爱动是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看， 亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。