青岛版小学科学四年级上册水流有力量教学设计教案

小学四年级科学《水流有力量》教案 　一、学情分析学生对大自然充满了好奇，咱们老师要做的就是要在课堂上再次点燃学生探究自然的激情，激发学生探究欲望。学生虽然对水流的力量有

小学四年级科学《水流有力量》教案 一、学情分析 学生对大自然充满了好奇，咱们老师要做的就是要在课堂上再次 点燃学生探究自然的激情，激发学生探究欲望。学生虽然对水流的力 量有一定的感受，但仅停留在表面上，他们的年龄段决定了，要想让 他们有一个深刻的认知，需要通过直观一些的方法。增强学生的动手 能力，让他们亲自动手，经过整个实验过程，效果会很好。 二、教学目标 1 、指导学生认识水流有力量；水位高，水流的力量大；流量大，水 流的力量大。 2 、指导学生学习对比实验的方法。 3 、培养学生实验的能力。 三、教学重点 指导学生认识水从高处流下来的流量比从低处流下来力量大。 四、教学难点 总结使小水轮转动快的两个因素：水位高，流量大。 课前准备 水槽、铁丝、剪刀、易拉罐、水轮 五、教学过程