我的叔叔于勒第二课时教学设计

《我的叔叔于勒》第二时教学设计　　　　　　武秋惠　　指导思想：　　1、阅读文学作品，培养学生情感体验和评价的能力。　　2、着力开创自主、合作、探究的学习方式，给学生定位于“语文学习的主人”