2021年初中数学研究性学习教学案例全等三角形判定

初中数学研究性学习教学案例 -----《全等三角形条件》 课题意义：   数学课堂是教学主阵地，要实现新课程价值追求和目标框架，老师 应转变观念、转变角色，努力为学生创设一个宽广活动空间、合作空间，使