《巨人的花园》优秀的教学设计

《巨人的花园》优秀的教学设计 　　《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语

《巨人的花园》优秀的教学设计 《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是 一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围 筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一 片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。后来， 在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子 们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸 福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才 是真正的快乐。本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、 揭示道理。文中有许多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后花园 情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在 这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然 地显现出来。 童话故事具有语言优美、情节曲折、蕴含道理等特点。本课设 计以激发兴趣、品味语言为主线，以童话的方式，引领学生品味童 话优美语言，感悟童话的情节——有孩子的快乐的、阳光明媚的花 园，巨人的训斥从而带来的北风呼啸、雪花飞舞、冰天雪地的冬天 的故事情节，进而领悟“没有孩子的地方就没有春天”这一文章主 旨，领会有分享、有宽容才有快乐的道理。 1、紧扣“花园的变化”这一主线，抓住词语的理解、积累与运 用，通过朗读感悟童话表达上的特点，感受童话的美丽。 2、联系生活，合理想象，明白快乐应该和大家分享的道理，并 愿意和大家一起交流阅读后的感受。 3、感悟童话故事的特点，为创编童话埋下伏笔。 明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。