浅谈小学低段数学课堂教学中学生倾听习惯的培养策略

浅谈小学低段数学课堂教学中学生倾听习惯的培养策略摘 要：良好、主动的倾听是人们获取知识的主要途径之一，也是学生学好其他各门课程的基本功。小学低年级是学生倾听习惯养成的关键期。具备了良好的倾听能力，学生