兴办学校的六条基本理念

兴办学校的六条基本理念一“实施素质教育”的理念所谓素质教育就是全面培育和提高人的各方素养的教育。中小学教育的基本目的就是要通过日常的教育教学活动，使学生不断养成正确的待人处世的态度和习惯，不断提高理论

兴办学校的六条基本理念 一“实施素质教育”的理念 所谓素质教育就是全面培育和提高人的各方素养的教育。中小学教育的基本目的就 是要通过日常的教育教学活动，使学生不断养成正确的待人处世的态度和习惯，不 断提高理论、知识、艺术、思想、身心、技能和创新等各方面的水平，同时使其个 性得以发展，潜能得以开发，特长得到张扬，并且能够终身受益自我发展与时俱进 奉献社会。由此可见把实施素质教育作为兴办中小学的价值追求，便是学校这一特 殊的社会结构之所以在社会现代化的进程中，能够存在和发展的必然原由。实施素 质教育是基础教育的本质属性所决定的，是顺应社会发展和人自身发展的需要的必 然结果。可以说，承担着基础教育工作即“少年儿童社会化”重任的中小学校，如 果不实施素质教育，就失去了存在的意义和价值，终将被日新月异的社会所淘汰。 因此，以培养学生的实践能力和创新精神为重点，让学生学好知识、学会学习、学 会生活、学会做人、学会创造，切实有效地全面实施素质教育是兴办中小学的第一 理念。 二“质量立校”的理念 教育教学质量是学校生存和发展的基础，是学校的生命线。素质教育求取的全面的 育人的高质量。学校要确立科学的教育观，并努力使社会各方达成共识，用素质教 育的科学的质量观兴办学校、评价学校、评价教师、评价学生，导向教育的良性发 展。同时，办学者要树立品牌意识，以高质量为基准，争一流，创名牌。 质量形成于过程，要向管理要质量。通过科学严格的管理，加强日常教学工作，并 且研究人的全面发展的规律，认清未来社会对人才的需求趋势，从而采取行之有效 的措施整体优化教学过程，充分发展人的主体性，最大限度地求取高质量。质量立 校的理念，是对学校生存条件的认识。 三“以人为本”的理念 以人为本是传统东方管理文化的精华。在学校这不仅是一个管理理念，而且是一个 生产”理念。教育是为人的发展服务的，他为社会造就合格的、适应社会生活、以 及能够改造和发展社会的人和人才。学校生产加工的对象学生是和教师一样会思考 具有能动作用的人，产品依然是人。。社会化了的各类层次的人才。学校中师生的 活动都是纯智力的活动，学生的人格和个性必须受到尊重，主体性必须得到充分的 张扬。兴办学校坚持以人为本具有比其他部门更深刻的含义。其他部门仅仅在领导 管理或对顾客服务中讲以人为本，而学校除此之外更重要的是在生产加工过程中， 对加工对象讲以人为本。因此，在学校中“以人为本”的理念主要包括“以生为本” 和“以师为本”两个方面的内涵。 以生为本是学校生产以人为本的核心。坚持以生为本就是要实施名副其实的素质教 育，使学生自主发展，能动发展，全面发展，最大限度地得到发展，这正是中小学 教育的目的和任务。以生为本的理念应贯彻在学校生产程序的每一个环节，自始至 终坚持以人为本，让学生在人性得以张扬的同时而成长成才。当然，学校领导者在 治理学校时坚持以师为本，全心全意地依靠教职工兴办学校的理念更是至关重要。 四“教科研兴校”的理念