苏教版小学音乐四年级上册《喜洋洋》教学案例和反思

苏教版小学音乐四年级上册《喜洋洋》教学案例和反思学情分析：我所教授的对象是学校四班级的同学，在课堂教学中, 他们发言乐观、争论热闹，这是优势，也具备肯定的分析问题和 解决问题的力量，但普遍存在对音乐

苏教版小学音乐四年级上册《喜洋洋》教学 案例和反思 学情分析：我所教授的对象是学校四班级的同学，在课堂教学中,他 们发言乐观、争论热闹，这是优势，也具备肯定的分析问题和解决 问题的力量，但普遍存在对音乐观赏内容的学习爱好不大的现象， 并且有小部分同学学习自律性较差，因此，将同学更好的融入到课 堂教学环境中，是达成良好教学效果的一个主要前提。所以，我在 课堂设计了一系列环环相扣的问题，引导同学利用各种感官去观赏 体验音乐作品。 教材分析：《喜洋洋》是我国的一首民族管弦乐曲，段式为三段 aba 式，取材于山西民歌《卖膏药》和《碾糕面》，乐曲欢愉快泼、热忱 洋溢。我们重点是引导同学通过观赏活动，感受乐曲的心情，丰富 同学的审美阅历，提高同学的音乐感受力和表现力，使同学体会到 自由表达和制造的欢乐，因此，我确定了本节活动的目标。 教学目标： 、学问技能目标： 1 通过观赏，能熟悉竹笛、板胡、二胡等乐器，并能听辨出它 （1） 们的音色。 在听赏乐曲时，能感受乐曲热闹欢快的音乐心情，并能听辨 （2） 分析出乐曲段落。