基于新工科学科交叉的指脉博心率检测仪实践教学探讨

基于新工科学科交叉的指脉博心率检测仪实践教学探讨标题：基于新工科学科交叉的指脉博心率检测仪实践教学探讨摘要:随着新工科学科的发展，学科交叉成为一种趋势，将不同学科的知识融合应用于实践教学中。本文以基于