记叙文阅读训练——人物形象分析

记叙文阅读训练——人物形象分析基础知识：首先，分析人物形象要从描写入手,人物在故事中重要做了什么事,说了什么话， 同时要注意故事中的肖像描写、心理描写、侧面描写、细节描写等，来揣摩人物 内心情感，感受

记叙文阅读训练——人物形象分析 基础知识： 首先，分析人物形象要从描写入手,人物在故事中重要做了什么事,说了什么话，同时要 注意故事中的肖像描写、心理描写、侧面描写、细节描写等，来揣摩人物内心情感，感 受人物思想性格。 其次，要注意联系上下文，可以和故事中其他人物对比分析，全面把握人物思想性格。 最后，要注意调动自己的生活积累，故事中人物的言行如果是在现实生活中我们会怎样 评价，如果是我自己我会怎样做，但要从主流思想角度去把握。 家徽 余华 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼， 一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条 鱼而已。但它却有不寻常的来历。 ②祖父在世时，膝卜.有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年， 战乱频繁，家庭仗着儿个男人下死力气勉强维持温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守 住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯.，拿着大木棒子和斧头，仔 细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他 残废。厨房的音音兄兄都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄儿个说父亲定是半夜眼花，父亲 赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之 后，祖父走到水缸边，敲敲盖子,说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起 一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 ④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非 残废不可。” ⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥 手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你 家度儿天日子。”贼要说什么，眼眠却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢 着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害