五年级语文下册彩色的非洲2教案人教新课标版

彩色的非洲教学目标 知识目标：学会本课的生字词，能够学会修饰性词语。 能力目标：让学生能够在学习课文的同时，掌握课文中的写作方法，并且应用这些方法，学会读写结合。 情感目标：能够让学生从课文的语言文字

彩色的非洲 教学目标 知识目标：学会本课的生字词，能够学会修饰性词语。 能力目标：让学生能够在学习课文的同时，掌握课文中的写作方法，并且应用这些方法，学 会读写结合。 情感目标：能够让学生从课文的语言文字中体会到非洲的彩色，产生对大自然的热爱之情。 教学重点 让学生能够在学习课文的同时，掌握课文的学习方法，并且应用于习作中。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入。 你去过哪些风景优美的地方吗？你去过非洲吗？那你印象中的非洲是什么样的呢？ 很遗撼老师也没有机会去非洲，可老师找到了一段非洲的片子，我们一起看一看，一会老师 要找同学谈一谈你的感受。现在就让我们一起去领略非洲美丽的景色，一起走进彩色的非洲。好 吗？齐读课题：彩色的美洲（板书） 二、提问。 那么课文中又是如何描绘这彩色的美洲呢，下面我们就走进课文中去赏读一下，按我们以前 学习的方法，我们先来看一下下阅读提示，谁来读一读？向我们提出了一个什么问题？现在同学 们就结合这个问题去感受多方面、多角度的七彩非洲，先自读课文，读准字音，然后想一想课文 从哪几个方面写出了非洲的“彩色”？ 三、新授。 （一）我们先来扫除一下字词的障碍： 读下面的词语。 （二）学生汇报。 1. 同学们快速浏览一下课文，看一看课文从几个方面写出非洲的彩色世界？ 2. 现在同学们以小组为单位，把自己感兴趣的段落，结合资料认真读一读，想一想课文如 何把彩色的非洲写具体的？ 3. 植物：师过渡：（1）同学们可以想像一下，你周围是五彩缤纷的花丛，而你置身其中， 感受着迷人的大自然的气息，还有芬芳的花香，这种心灵的悸动，真的是难以言表，我们也深切 地感受到了作者用词的准确。（2）这时候，我们恐怕也只有像作者一样，只有用“妙不可言” 来表达我们对这花的海洋的喜爱，现在把这种由衷的喜爱融入到读中，好吗？谁来试一试。读： “非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。芒果树开的是 星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽 开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。”“人在街上走，就像置身于花海深处。 还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走 近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。”