小学数学教学数学化缺失研究

小学数学教学数学化缺失研究 摘 要：随着新课程改革的深化，小学数学教职人员的理念和教学方法在逐渐更新和优化，然而在具体实践过程中出现了一些问题，如数学化缺失的现象较为凸显。数学课堂被一些创新型的