九年级物理13.5其他简单机械讲学稿无答案人教新课标版

课题：13．5 其他简单机械◆学习目标：1．知识与能力：形成知识结构（如右图）2．过程与方法：形成观察实验分析概括能力3．情感态度价值观：了解并增强机械应用意识。4．重点：认识定滑轮、动滑轮

课题：13．5 其他简单机械 ◆学习目标： 作 定滑轮 1．知识与能力：形成知识结构（如右图） 用 2．过程与方法：形成观察实验分析概括能力 滑轮 动滑轮 3．情感态度价值观：了解并增强机械应用意识。 滑轮组 4．重点：认识定滑轮、动滑轮的结构、特点和作用。 难点：引导学生进行正确实验探究。教法：探究法，讨论法。 5．教具：定滑轮、动滑轮、钩码、细绳、测力计、铁架台、尺。 ◆预习•导学 1．如图13-5-1所示，杠杆的动力臂用 13-5-1 图 L表示，图中所画力臂正确的是 （）（题型一） 甲 13-5-2 图 乙 2．如图13-5-2甲、乙所示，杠杆OA处于平衡状态，在图中分别画出力臂L和L 和力 12 F。 2 3．作用在杠杆上的动力为50N，阻力为600N，杠杆恰好平衡，则杠杆的动力臂和阻力 臂之比为 。（题型四） 4．如图13-5-3, 在水平拉力F的作用下, 物体A匀速向右滑动时, 弹簧秤示数为10N, 不计滑轮重及摩擦, 则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力f 的大小分别是：（ ）（题型三） A．F=20N，f=20N B．F=10N，f=20N C．F=20N，f=10N D．F=10N，f=10N 13-5-3 图 ◆预习反思 如何解决滑轮组计算问题？斜面和轮轴的应用有什么好处？ ◆学习•研讨——滑轮和滑轮组