参加特级教师钱守旺《打造动感课堂的24个策略》报告会有感

参加“名师培养划工程”钱守旺教师《打造动感课堂的24个策略》有感石塔实验学校 教务处我有幸参加了全国特级教师钱守旺的讲座，通过学习，真是受益匪浅，下面就谈一谈自己的点滴体会，与大家共同分享。特级

参加“名师培养划工程” 钱守旺教师《打造动感课堂的24个策略》有感 石塔实验学校 教务处 我有幸参加了全国特级教师钱守旺的讲座，通过学习，真是受 益匪浅，下面就谈一谈自己的点滴体会，与大家共同分享。 特级教师钱守旺的讲座《打造动感课堂的二十四个策略》给我 “” 留下了深刻的印象。在策略2中钱老师提出要读懂学生，高效对话 使我真正懂得了要读懂学生什么，那就是要读懂学生的特点，学生的 基础，学生的需要，学生的思路，学生的错误，以及学生的情感。想 想自己以前在课堂上，只知道根据自己设计的思路去教学，很少读懂 学生到底需要的是什么。通过听讲座使我豁然开朗，生动的课堂要以 学生为主体，要更多地去关注学生的的思路、需要，要了解学生们心 里真正的情感。 钱老师指出了教学24个主张：“观念更新，理念内化 ”“读 懂学生，高效对话”“读懂教材，丰富内涵 ”“先学后教，少教多 学”“教不越位，学要到位 ”等等。可以这样说，钱老师对传统教 学的反思是独特的、实在的，是从教学需要的视角出发，没有那种工 于雕琢的深沉和故作惊人的激进，然而却为流行的“以学定教”等教 学主张寻找到了现实依据。 钱老师提出的“教材内容生活化”、“静态知识动态化”、“教 学内容弹性化”、“学习材料多样化”四种教材呈现方式，实际上提 供了新课程背景下教师如何创造性地处理教材的策略。今天，当我们