合并同类项教案2鲁教版六年级上

合并同类项教学设计　　早在80年代，美国教育界就提出“以问题解决为学校数学教育中心”的口号，影响了我国基础教育的改革，带着问题学习是学生学习的动力，是学生有所创新的认知情境。这节课的设计意图是为了要贯