人教版小学语文三年级上册16金色的草地教案设计

16　金色的草地教案设计设计说明本文是一篇精读课文，讲的是生活在乡下的两个小朋友（兄弟俩）的故事，内容也比较简单。本课的教学重点是通过对内容的理解，让学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们的

16 金色的草地 教案设计 设计说明 本文是一篇精读课文，讲的是生活在乡下的两个小朋友（兄弟俩）的故事， 内容也比较简单。本课的教学重点是通过对内容的理解，让学生能够增强对大自 然热爱的感情，体验大自然给人们的生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然 的意识。因此，本课的教学就不能仅停留在“草地玩耍游戏”和“蒲公英的变色” 上。要联系生活实际，在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本篇课文。同 时引领学生体会课文中的关键词句在表情达意方面的作用，抓住典型语言信息， 领悟语言文字表情达意的精妙。通过情境表演、有感情朗读、对比发现、资料补 充、读写结合等教学环节的设计，引领学生感悟大自然给我们的生活带来的乐趣。 课前准备 制作多媒体课件。 教师准备： 搜集有关蒲公英的图片及文字资料。 学生准备： 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、质疑课题，设置悬念 1.板书“________的草地”，并提问：你们都见过什么样的草地呢？用一个 词语来形容一下。 2.补充课文题目，鼓励质疑。 你见过“金色”的草地吗？看到这个课文题目，你有哪些疑 （板书：金色） 问？ 3.同学们有这么多的问题，那么就让我们一起走进这片金色的草地， 过渡： 去领略它的风采，去感受它的神奇，去探索它的奥秘吧！ “ 文题即文章的眼睛！开课伊始引导学生围绕课文题目质疑，将金 设计意图： ” 色的草地设为悬念，激发起学生的阅读兴趣，让学生带着对课文内容感知的渴