徐特立语文教育思想研究的开题报告

徐特立语文教育思想研究的开题报告一、选题背景语文教育一直是中国教育的重点，也是受到广泛关注的热点话题。徐特立是新文化运动时期的著名教育家和思想家，他曾在语文教育方面有着独特的见解和实践。研究徐特立的语

徐特立语文教育思想研究的开题报告 一、选题背景 语文教育一直是中国教育的重点，也是受到广泛关注的热点话题。 徐特立是新文化运动时期的著名教育家和思想家，他曾在语文教育方面 有着独特的见解和实践。研究徐特立的语文教育思想，对于深入理解中 国教育发展史和推动现代语文教育改革具有重要的理论和实践意义。 二、选题意义 徐特立的语文教育思想是在新文化运动时期和五四运动时期形成 的。他认为，语文教育应该是以培养国民个性和提高国民素质为目的 的，而不是简单地传授知识和技能。他提出的“以人为本、以生活为基 础、以思维发展为核心”的教育理念，在今天的语文教育中仍然有着重 要的启示意义。 同时，研究徐特立的思想，也有助于我们在面对当今的语文教育问 题时提出具体有效的改革措施。例如，如何培养学生的思维能力、如何 让学生真正理解和运用所学知识等等问题，都可以从徐特立的教育思想 中得到启示。 三、研究内容和方法 本次研究的主要内容包括：徐特立的生平和教育经历、徐特立的语 文教育思想和实践、徐特立的影响和贡献等方面。其中，重点研究他提 出的“以人为本、以生活为基础、以思维发展为核心”的教育理念，以 及如何运用这一理念进行语文教育。 研究方法主要包括文献资料法、历史研究法、比较研究法、案例分 析法等。通过对徐特立相关文献资料的梳理和分析、徐特立的生平经历 和时代背景的分析、与其他教育家和其它时期语文教育思想的比较，以 及实践案例的分析等方法，来深入探究徐特立的语文教育思想及其对今 天语文教育的启示作用。