活动个人总结范文

活动个人总结范文 　　小学语文教学，应该是高雅而不失童真的：优美地表达，智慧地建构，巧妙地引导，缜密地预设，灵动地生成。 　　最关键的，是要有儿童的情趣和深度。 　　小学语文教师，应该是优雅沉着的：拥

活动个人总结范文 小学语文教学，应该是高雅而不失童真的：优美地表达，智慧 地建构，巧妙地引导，缜密地预设，灵动地生成。 最关键的，是要有儿童的情趣和深度。 小学语文教师，应该是优雅沉着的：拥有翩翩的风度，儒雅的 气质，丰富的内涵，博学的底蕴，书香的气息，健康的情趣，柔善 的爱心和童心。 特别是这颗童心，应该是一颗“人之初，性本善”、对人对物 先不下定论、先不存芥蒂、先不设防、对复杂的人性有同情的了解 和宽容的赤子之心。 语文教师的高雅气质与童心本质在语文课堂中要充分融合，高 雅气质中见童趣，要精于预设，巧于生成，以最简单的线条拉动最 丰富的语言材料，从文本所提供的语言信息中发现并提取最具语文 价值的局部，然后用儿童的视角解读它，以更好地让学生在学习语 言的同时，丰富内心体验和心灵世界。 在文中，雷老师以自己独特的体验与视角饱含深情地阐述了三 大问题。 第一个问题是：语文教师为什么要具有高雅的气质?雷老师认 为：1、语言艺术是高雅的艺术，语文教师应是学生语言学习的典 范。 教师的一生就是运用语言表达思想、传递知识、培养人才的一 生，语言应该具备以下一些特点：简洁、准确，语速疏缓、抑扬顿 挫，语调富于情感，富于启发性。 2、优秀的语文教师必须是高雅的文人。 语言有一个底座即文化，语文教学不仅仅是语言的教学，更是