青岛版小学科学五年级上册《蒸发》教学反思

《影响蒸发的快慢因素》教学反思    根据以往的教学经验，学生对探究性学习的热情不足、知识储备不够，许多事情由教师“包办代替”，真正让学生探究的问题很少。这次通过学习决定让学生体验科学探究的过程. 在