一年级语文优秀教学反思范文

一年级语文优秀教学反思范文一年级语文优秀教学反思范文1作为小学一年级的语文教师，我感到肩负的责任重大.孩子们 就像一张张白纸，就看我们怎么去引导教学，让学生学会知识，掌 握好的学习方法，在此基础上把知

一年级语文优秀教学反思范文 一年级语文优秀教学反思范文 1 作为小学一年级的语文教师，我感到肩负的责任重大.孩子们就 像一张张白纸，就看我们怎么去引导教学，让学生学会知识，掌握好 的学习方法，在此基础上把知识融会贯通. 新的语文教学，应让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和 作者作心灵的直接对话.让学生在琅琅书声中感受和再现作品的情思 美感，体验语言的节奏感、音韵感.我们通常讲“以读代讲”，这个读 显得特别重要.作为语文老师我们都知道读一次就应有一次的收获， 每一次都应有一个目标，每一次都应有一定的提高,但落实起来真的 很难. 小学低年级的阅读教学应以读为主。新的《语文课程标准》指出： “要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中 培养语感，在读中受到情感的熏陶。”古人云：“书读百遍，其义自 见”。这足以说明多读的好处。但是一味地强调多读，不教给学生读 书的方法，不注意读书的多样化的形式，不培养良好的读书习惯，也 是不行的。对于一年级的朗读训练来说，老师的范读特别重要.在第 九单元的课文中朗读显得特别重要。教完了这个单元我认为在朗读中 应做到：