2024年一年级语文上册 识字1 一去二三里教案 苏教版

2024年一年级语文上册 识字1 一去二三里教案 苏教版教学主题一去二三里一、教材分析《一去二三里》 是苏教版小学语文上册一篇识字课文。这是一首古诗也是一首美丽的童谣。短短的20个字中，就有10个数字

2024年一年级语文上册 识字1 一去二三里教案 苏教版 教学主题 一去二三里 一、教材分析 《一去二三里》 是苏教版小学语文上册一篇识字课文。这是一首古诗也是一首美丽的童 谣。短短的20个字中，就有10个数字，这10个数字按照从小到大的顺序，巧妙地将小路、 烟村、亭台、鲜花等景物编织在一起，勾勒出一幅宁静、清远、恬淡、秀美的山村风景画。 读起来琅琅上口，令人回味不已。 二、学生分析 因为是一年级的小学生，拼音刚学完，识字量又不多，所以就先复习巩固汉语拼音，能 正确、流利地朗读儿歌就可以了。而且对于这篇童谣学生大多字是认识的，只有个别字不认 识，需要借助拼音反复读。最后学会10个生字和9种基本笔画并能正确书写就达到学习目标 了。 三、教学目标 1、学会10个生字和9种基本笔画。 2、有感情的朗读、背诵古诗。 3、图文结合，大体了解古诗的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。 四、教学环境 √简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他 五、信息技术应用思路 （突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？ 使用这些技术的预期效果是？）200字 在教学《一去二三里》的过程中，主要采用自制课件、音乐、多媒体图片等信息技术。 首先利用数数比赛激发学生的兴趣，接着利用音乐和图画导入童谣的画面，让学生通过 对画面的观察和交流，对童谣的内容有第一印象，为后面了解童谣内容打下基础。 其次在认识生字的时候，利用多媒体出示词语、句子，让学生能够在不同的语言环境里 与生字多次见面，让学生的印象更深刻，达到了良好的记忆效果。 最后在书写生字的时候利用展台展示学生的书写情况，用这种形式让学生更为直观的感受 到写字的优点和不足，从而能够领会写字的要领，把字写规范写漂亮。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 信息技术支持（资源、 教师活动 学生活动 （如：导入、讲授、复习、 方法、手段等） 训练、实验、研讨、探究、