江苏省连云港市七年级数学上册第四章一元一次方程复习教学案无答案苏科版

第四章 《一元一次方程》复习【设计思路】 本节复习课要复习的主要内容是第三章第一部分：相关概念和一元一次方程的解法。我的设计思路是：一、小组合作完成相关概念的填空，使学生对本章的基本概念有个清晰地认

第四章 《一元一次方程》复习 【设计思路】 本节复习课要复习的主要内容是第三章第一部分：相关概念和一元一次方程的解法。我 的设计思路是：一、小组合作完成相关概念的填空，使学生对本章的基本概念有个清晰地认 识；二、对与相关概念有关的、同学经常出错的典型问题加以罗列，并通过小组合作的方式 解决这些问题，同学相互合作使小组每位成员都真正理解弄懂；三、巩固练习一元一次方程 的解法，这也是本节课的重点，我先罗列出常见的集中类型的一元一次方程给同学们练习， 并结合同学们出现的问题加以说明和强调。 【复习目标】 知识目标：1.理解并能区分方程、方程的解、一元一次方程的概念； 2.灵活运用一元一次方程解法的一般步骤； 3.熟练掌握一元一次方程的解法。 能力目标：通过小组讨论交流培养学生善于表达自己意见、用数学语言陈述自己的观点的能 力；通过练习培养学生熟练解一元一次方程的能力。 情感目标：在小组合作交流的过程中，培养学生学习数学的兴趣和信心。 【教学重难点】 重点：解一元一次方程； 难点：一元一次方程解法的灵活运用。 【教学过程设计】 一、小组讨论交流完成知识点梳理 （1）每4人一小组交流讨论完成以下相关概念的填空 （2）理出本章知识框架 要求：1.各小组每位成员都有责任让小组内其他成员理解各知识点 2.各小组任意一个成员都能陈述出本小组讨论结果 二、知识点回顾 1. 叫方程，只含有 未知数，并且未知数的次数都是 ， 这样的方程叫做一元一次方程（注意：一元一次方程等号两边都是 ）. 叫做方程的解。 2.等式性质1： . 即如果a=b，那么a±c=b±c 等式性质2： . 即如果a=b，那么ac=bc；如果a=b（c≠0）,那么 . 3.移项法则：把等式（方程）一边的某项 后，从等号的一边移到另一边。 4.解一元一次方程的一般步骤： （1）去分母：在方程的两边都乘以各分母的 ，既不要漏乘 项，又要注