情境合作探究模式在高中英语教学中的运用

15 第页共页 情境合作探究模式在高中英语教学中的运用 【摘 要】创设接近真实的语言学习环境能开阔学生知识视野， 让学生有更为轻松自由的学习过程。围绕情境表达需要注重合作探究 更能够优化学习认知过程，增强学生学习认知体验。运用情境合作探 究模式优化教学过程，对培养学生敏锐语言感知思考和表达交流运用 能力有着不可替代的重要作用。 【关键词】高中英语；情境；合作探究 英语课堂教学互动是学生积累知识和提高语言表达技能的必然 途径。从学生语言学习认知规律来创设和谐学习情境，不仅能够拓宽 学生知识视野和思维，还能够有效激活学生语言表达主观潜能和激情。 学生在富有情趣的语言学习过程中合作探究，能够深化认知感悟，在 彼此交流中不断发现问题、探究和解决问题，以此来促进知识技能不 断内化生成，满足语言学习发展需要。 一、营造畅所欲言自由氛围，深化认知感悟 为学生提供自由表达的语言学习环境氛围，能够有效激发学生的 表达潜能和激情。这样的自由环境创设，一方面，能够让学生在身临