一年级音乐下册 快乐的罗嗦教案 人音版

快乐的啰嗦教学目标： 1、知识目标： 通过欣赏弹拨乐曲《快乐的罗嗦》，引导学生感受乐曲的力度、速度与高低的变化，以及感受音乐作品浓郁的民族风格。 2、能力目标： 模唱法学习歌曲《彝族娃娃真幸福》，通过

快乐的啰嗦 教学目标： 1、知识目标：通过欣赏弹拨乐曲《快乐的罗嗦》，引导学生感受乐曲的力度、速度与 高低的变化，以及感受音乐作品浓郁的民族风格。 2、能力目标：模唱法学习歌曲《彝族娃娃真幸福》，通过录音与教师范唱，引导学生 轻声模唱，并学习演唱的声音要干净面富有弹性。 3、情感目标：学习用节奏型为歌曲作伴奏并通过创编动作，表现自己感受到的意境与 情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。 教学重点：通过欣赏弹拨乐曲《快乐的罗嗦》，引导学生感受乐曲的力度、速度与高低 的变化，以及感受音乐作品浓郁的民族风格。 教学难点：学习用节奏型为歌曲作伴奏并通过创编动作 教学方法：讲授法、听唱法、练习法 教学准备：录音机，电子琴。 教学课时：一课时 教学过程： 一、常规练习 1、随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍 或节奏）。 2、复习前课内容：表演及唱。 3、小练习：节奏创编练习（以简单的节奏重复组成节奏型为主） 二、新课学习： 1、欣赏弹拨乐曲《快乐的罗嗦》， 1）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，初听后：乐曲是什么情绪？与题目的解 释 2）复听时，提示学生可用简单的舞步表示所听到的音乐情绪。 2、教师范唱歌曲《彝族娃娃真幸福》；引导学生边拍边轻声随唱， 3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。 4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。 5、通过自编游戏表演歌曲《彝族娃娃真幸福》 1）引导学生用课前所创编的节奏型为歌曲作伴奏； 2）动作创编（要求自创与教师的民族舞动引导相结合）按句创编；然后从学生的自创 动作中选编成歌表演进行表演； 3）录音、学生的节奏、舞蹈结合起来表演 三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。 1