最详细的历史学习方法

最详细的历史学习方法 最详细的历史学习方法【篇1】　　有史必有时间，历史时间是串连历史知识的网络。掌握历史时间是学习历史的一大难题，兹就高中生掌握历史时间应注意的一些问题，作一简述。　　一。中国古代史

最详细的历史学习方法 最详细的历史学习方法【篇1】 有史必有时间，历史时间是串连历史知识的网络。掌握历史时间是学习历史 的一大难题，兹就高中生掌握历史时间应注意的一些问题，作一简述。 一。中国古代史教材叙述历史时间的阶段特殊性 (1)凡是原始社会阶段的时间，都使用“距今__万年”、“距今__ 千年”的提法，而未采取“公元前多少年”的提法。(2)从夏朝建立到 “国人一”这一阶段，教材一律使用“公元前__世纪”的提法，而不再 用“距今”的提法，更不可能有“公元前__年”的说法，因这时的中国 历史尚无确切纪年。(3)从“周召共和”到西汉末年，教材一般采用“公 元前__年”的说法。因从“共和元年”即公元前841年开始，中国历史 有了确切纪年。书写这一时期的历史时间，务必在年代数据前冠以“公 元前”三字，切忌省去不用。(4)教材从“公元8年王莽称帝”开始， 以后的历史时间不再冠以“距今”、“公元前”等字样，而是直书年代 数据。如唐朝建立于618年。王莽称帝虽非公元前后的分水岭，但“公 元8年”是教材上出现的第一个公元后的时间。(5)西汉是中国古代史 上，惟一的一个跨越公元前后的朝代。 二。记忆历史时间的策略性 首先，应把历史时间放到教材上的具体语言环境中去记忆，时间与 史实相即。最好不要抛开教材的章节内容，而孤立地机械背诵书后所附