语文心得之识字成长三部曲——浅谈“阶梯式”识字教学

语文论文之识字成长三部曲——浅谈“阶梯式”识字教学 　　泽国镇第三小学  张雪红　　摘要：识字、写字是阅读和习作的前提，一个人只有喜欢上了汉字，才能亲近经典文化。用多样的方法让孩子对识字产生兴趣，从未

语文论文之识字成长三部曲——浅谈“阶梯式”识字教 学 泽国镇第三小学 张雪红 摘要：识字、写字是阅读和习作的前提，一个人只有喜欢上了 汉字，才能亲近经典文化。用多样的方法让孩子对识字产生兴趣，从未 曾相识、似曾相识到谁人不识，呈阶梯式的识字能力的培养，使学生从 学识、会识到识会，在拓宽知识渠道的同时，也巩固了学生的识字成果， 让我们的孩子爱上汉字，使汉字的一颗颗美丽种子在孩子的心田发芽成 长，从而吹响识字教学的号角，奏出成长的三部曲。 关键词：识字 能力 阶梯式 在我们的语文课堂上，总会遇到这样的问题：一篇课文，当你 把词语挂在黑板上，指名让学生读的时候，总会有很多的学生没有办法 正确读出；当你请学生读课文的时候，也会有很多的学生没有办法正确、 流利地读出课文。面对这样的问题，我们除了无奈，总会思索：为何我 们的课堂会出现这样的问题呢？为何我们的学生读字词，读句段的能力 会是这个样子呢？究其原因，我们的孩子识字能力比较差。俗话说“人