万以内加减法复习教案

课题：万以内的加、减法 复习 课型： 复习课 课 时： 1 使用人： 授课时间： 年 月 日

课题：万以内的加、减法 复习 课型： 复习课 课时： 1 使用人： 授课时间： 年月 日总课时： 主备人 初备教案 个案生成 “” 作为本单元的重点内容之一万以内的加、减法是在二年级的基础 教 上学习的三位数加、减法。其难点在于连续进位的加法和连续退位的 材 减法。而根据《标准》对数与代数的内容安排，第一学段只学习三位 分 数的笔算加减法，在第二学段没有安排说明三年级的三位数笔算加减 析 是小学阶段笔算加减法最高要求。因此这一内容要让学生切实学好， 并要注意学生的估算意识和能力。 “————” 作为一堂复习课，本课采用归纳总结发现问题解决问题的 复习模式展开的。让学生能主动的对以前的知识进行一次系统的复习， 设计 并通过一些错题的展示来刺激学生使学生对一些容易忽视的地方加 理念 深印象。 1. “” 通过复习更好地理解和掌握万以内的加、减法，并提高学生的 教学 计算能力和估算能力。 目标 2. 能用所学的数学知识解决简单的实际问题。 3. 培养学生的整理、解决问题的能力。 教学 万以内的加、减法的复习。 重点 使学生通过观察、实验、想象等活动，找出简单事物的排列数和组合 教学 数。系统地整理出万以内的、加减法竖式计算该注意的地方。熟练地 难点 计算连续进位的加法和连续退位的减法。 教学具 学生准备好数学课必备的学习用品。 准备 教师利用小黑板准备好几类题目 教法 一三五互动教学模式 学法 自学、讨论、展示、质疑 教学过程设计 教师 预期学 个案生成 三个阶段 学习内容 行为 生行为 1. 万以内的加、减法的复习 师：时间过的真快，我们已经把这本厚厚的数 自 学书快学完了。同学们还记得你自己都学了些 主 什么吗？ 提出问 学 生根据课本目录会回答不同的内容。 题引出 自主学习 习 师：学了那么多知识，今天我们一起来复习一 课题 阶 下第二单元的知识。是什么呢？ 段 生：万以内的加、减法