学习《高中语文新课程标准解读》的心得体会

学习《高中语文新课程标准解读》的心得体会参加工作已经有十多年了，发现高中语文新课程在中学的实施情况却并不乐观，好多教师仍是一头雾水，而且经常能够听到老教师这样说“真是不知道怎么教才好，越改越迷茫啦”，

1 学习《高中语文新课程标准解读》的心得体会 参加工作已经有十多年了，发现高中语文新课程在中学的实施情况却并不乐 观，好多教师仍是一头雾水，而且经常能够听到老教师这样说“真是不知道怎么 教才好，越改越迷茫啦”，其实，并不是改革不好，而是好多人还没有彻底地去 改变自己头脑中的老观念，以至觉得无从下手。下面谈谈自己在这次学习中的一 点体会。 心得一高中语文因该把教学的目标定位在学生语文素养的全面提高和旨在 为学生的“可持续发展”打好基础上。 新课程理念指导下，语文课的教学设计应努力挖掘课文中的人文因素，教学 目标从单纯地提高听说读写能力，转向情感、能力、审美情趣的同步发展。语文 课堂既训练学生的语言能力，又有利于形成学生良好的个性和健全的人格，培养 学生的创新意识和探究精神。着眼于学生语文学习习惯的养成和语文学习兴趣的 提高，使学生的智力因素和非智力因素得到均衡发展，因此我们要敢于“跳出” 语文看语文。 心得二建立融洽的师生关系。师生关系民主、平等、和谐，教师和学生在自 由愉悦的心态下积极参与教学就能最大限度地发挥师生双方在教学中的主动性 和创造性。 教师要设法创设愉快的学习情景，建立融洽的师生关系，体现“教师是‘教’ 的主体，学生是‘学’的主人”的现代师生关系观，教师的角色定位要准确，在 自己全身心“投入”教学的同时，尽量发挥学生在学习中的主体地位。允许学生 根据自己的基础选择合适的学习目标和学习内容，允许学生用自己特有的方法学 习课文，通过学生的自主探究，不断把教学引向深入。教师在教学组织形式上力 求有所创新。使用同桌伙伴学习和小组合作学习的组织形式，提高课堂上师生交 12 第页共页