《平行四边形面积》观课报告

《平行四边形面积》观课报告一、创设情境，提供素材 (2 分钟 )在课的起始环节，候老师的导课简单清晰、清楚利落，利用建党周年有关信息和学生的实际联系起来，直接导向根据生活实际需要求平行四边形的面积，