在细节中体验教育

在细节中体验教育 “我怎么会想到自己会成为一名对教育耐心而又细致的观察者呢？然而，一旦进入其中，我却因为生命，因为爱而得到了真正的力量。”这是作者心灵的独白，也是本书的意味。《教育的十字路口》为我们翻

在细节中体验教育 “我怎么会想到自己会成为一名对教育耐心而又细致的观察者呢？ 然而，一旦进入其中，我却因为生命，因为爱而得到了真正的力 量。”这是作者心灵的独白，也是本书的意味。《教育的十字路 口》为我们翻开的正是作者细腻的教育观察视野——他从生命的高 度、从人文精神的视点，细致品评着教育的细节，耐心反刍品出人 性的力度，教育原始的淳朴，教育的本质就是生命的自由以及教育 现状的沉重。通过自己对教育爱的深深情怀，进展着百折不回的追 索，而直截了当地喷发生命的强度，厚重的思想却以轻盈的姿态站 立在我们的视野里，让人精神冲动而情感随之潜流，在喜忧相伴中 看教育、看学校、看师生；在流水落花中看制度、看资金、看环 境；在文字灵性与生命强度中看内心、视经历、审灵魂。汩汩滔滔 而出的心灵絮语，真挚、亲切、深邃、深情，如同醇酒，稍一品咂 便会让人酣酣迷醉，与他同愁、同忧、同喜、同思教育的人性、人 文。 在人们的贯性思维中，当一个事物处在十字路口时，便是一种困 难、一种痛苦，是一次需要小心翼翼的关键的抉择。然而有着独特 思维的张文质先生却对十字路口有着独特的情怀，渴望教育十字路 口的到来，他生动地描述道：“新的教育创生于十字路口。没有傍 徨，就无须选择，无须抉断，甚至不需要有随时承当责任的勇气。 十字路口意味着多元、多样，意味着选择的自由。如果这个世界上 存在着真的爱，那么必然就会有自由，因为爱意味着自由，一定也 会带由。”与其说这是对教育的思考，不如说这是对教育长期眷注 后的祈盼，是对十字路口教育充满爱与自由的热忱渴望。这也是他 作为一位人文学者的精神阐释。“十字路口证明了一种属于每一个