教学设计《 实数大小比较及估算》冀教

《14.3．3 实数的大小比较及估算》经本节的学习，学生对数的认识从有理数的范围扩大到实数的范围,是数的第二次扩展，且已全部完成了初中阶段数的扩展.本节之前的数学内容都是在有理数范围内讨论的。从本节开