学生场认知方式与教学策略

学生场认知方式与教学策略学生场认知方式与教学策略上海市教育科学研究院实习研究员易凌峰提要：科学的学业评定，既应根据场认知方式测验判断学生不同的认知方式，从而预测学生学业的优劣；又应从场认知方式