课文《火烧云》教学设计

课文《火烧云》优秀教学设计 　学习第一局部时，要想象霞光映照下人及动物的色彩，体会作者的心情，读出惊喜的语气。学习第二局部时，要引导学生通过想象，在头脑中出现课文描写的各种各样的颜色、形状及变化情况

课文《火烧云》优秀教学设计 学习第一局部时，要想象霞光映照下人及动物的色彩，体会作 者的心情，读出惊喜的语气。学习第二局部时，要引导学生通过想 象，在头脑中出现课文描写的各种各样的颜色、形状及变化情况。 此外，还应引导学生想想课文中没有写出的其它颜色和形状。这 样，才能使学生体会到火烧云的多姿多彩、变化迅速的特点。朗读 时才能通过语调、语速的变化表现出这一特点。第三局部应略处 理，注意读出对火烧云风光的留恋之情。 媒体使用是让学生通过图片感受火烧云的特点（颜色多、变化 快），启发学生仿写。 １、认知目标： ⑴学会本课５个生字及９个词语。 ⑵了解课文内容。 ２、能力目标： ⑴边读边想像火烧云变化的情境，体会作者的心情，有感情的 朗读课文。 ⑵积累描写颜色的词语。从４～７自然段中选择两段背诵下 来。 ３、情感目标： 体会火烧云现象给人们带来的快乐，从而更加热爱大自然，热 爱生活。 边读边想像，理解课文内容。课文第三至七自然段。 电脑课件。 一、导入 这节课，我们来学习《火烧云》一课。