幼儿美术教育中幼儿创造性的开发和培养

幼儿美术教育中幼儿创造性的开发和培养二十一世纪中国，高速发展的知识经济社会需要大量人才，特别是具有创新意识和创造才能的人才，对整个社会发展的影响是巨大的，基于这种趋势，我国对培养学生的创造性问题的认识

幼儿美术教育中幼儿创造性的开发和培养 二十一世纪中国，高速发展的知识经济社会需要大量人才， 特别是具有创新意识和创造才能的人才，对整个社会发展的 影响是巨大的，基于这种趋势，我国对培养学生的创造性问 题的认识已提到了空前的高度。这也直接影响到幼儿教育， 作为幼儿教师的培训者，近年来，我努力探索在美术教育活 动中如何培养幼儿的创造性，区域活动是幼儿园素质教育的 重要途径，我从如何在区域活动中促进幼儿的创造性发展方 面作了一些探索。 “创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动 力。”由此可见，提高民族创新素质教育已成为当代的首要 任务。创新是一种旨在提高全民族创新精神和实践能力的教 育思想和行为。只要明白了这一点，才能使我们的教育承担 起创新的使命，才能把创新教育主阵地定位于课堂，才会有 让创新教育落实到每节课的想法和具体行为。 我认为：一流的老师既教书又育人，二流的老师教书不育 人，三流的老师误人。教师具有什么样的教育观念，教育思 想，教育方法，就决定了他怎么教学。新时期教育的宗旨应 放在培养有能力、有优良品质、有高素养的现代人——二十 一世纪所需要的开拓型人才这个基点上。我想应从以下几方 面入手：