小学数学北师大三年级北师大版数学三年级下册第二单元图形的运动《轴对称（一）》

轴对称（一）教学设计甘州区金安苑学校 王 波教学内容： 北师大版《义务教育教科书·数学》三年级下册第二单元“图形的运动—— 轴对称（一）”（P23,P24练一练）教材分析： 通过展示心形、小鱼等丰

轴对称（一）教学设计 甘州区金安苑学校王波 教学内容： 北师大版《义务教育教科书·数学》三年级下册第二单元“图形的运动 —— 轴对称（一）”（P23,P24练一练） 教材分析： 通过展示心形、小鱼等丰富生动的素材，引导学生在观察具体实例的过程 中感受轴对称图形，并在动手操作中体会确认轴对称图形的特点，初步认识轴对 称图形及其对称轴。教材引导学生在“做中学”，不仅有助于学生深入体验图形 的特征，理解知识的本质，更有助于发展学生的动手实践能力。 学生分析： 学生在二年级上学期曾学习过结合实例感知平移、旋转和轴对称现象，而 且生活中处处有这种轴对称图形，学生对此有一些了解。这节课，我们主要是引 导学生在“做中学”，通过折一折、看一看、认一认、说一说等活动，进一步认 识轴对称图形的本质特征。 教学目标： 1.通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。 2.能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。 教学重点： 能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。 教学难点： 能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。 教具准备： 课件 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 【设计意图：创设“放风筝”的有趣情境，导入新课，增强学生学习的趣味