《3-4算法及其实现》集体备课教案设计

信息的数据化与二进制——在计算机编程中的应用【教材分析】本课是《信息技术基础》必修教材第三章第三部分“编程解决问题和智能信息处理”第一小节“用计 算机进行信息处理的基本方法”及其后面的学习支持资源。根

信息的数据化与二进制 ——在计算机编程中的应用 【教材分析】 本课是《信息技术基础》必修教材第三章第三部分“编程解决问题和智能信息处理”第一小节“用计算机进 行信息处理的基本方法”及其后面的学习支持资源。根据我校学生的情况，将本节课“用计算机进行信息处理的 基本方法”与本学习支持内容相结合进行扩展，将教学内容分解成“用计算机进行信息处理的基本方法”和“信 息的数字化在编程中的应用”两个部分，学生自主学习后完成学习任务，为计算机编程解决问题提供理论支持。 【学情分析】 本节课的教学对象是高一年级学生，数据的二进制转化以及字符、汉字在计算机中的编码这部分内容比较枯 燥，学生在初中虽然有接触，但是往往只是局限于听过，没有深入理解，没有形成科学系统的知识结构。基于以 上学情现状，我对这一部分内容重新进行了梳理，引导学生迅速进入学习状态，让学生克服编程畏难情绪，激发 学生对未知知识的学习兴趣。 【教学目标】 目标维度 行为目标 1 、了解用计算机进行信息处理的基本方法；知道常用的软件及其种类。 2ASCII 、复习一进制编码的特点及其表示方式；复习码和汉字编码。 知识与技能 3 、体验计算机用编程解决问题的方法。 1 、学会根据需求选择恰当的软件处理信息的方法。 2 、应用二进制数的基本运算以及与十进制数之间的相互转换的方法解决实际问 过程与方法 题。 3ASCII 、了解码在编程中的应用。 情感态度与价值观 逐步形成学生相互协作的习惯并提高自主学习的能力。