以五(上)“快乐读书吧”《中国民间故事》阅读为例

阅读?案例剖析统编教材背景下儿童整本书阅读有效推进研究——以五（上） “快乐读书吧” 《中国民间故事》阅读为例江苏无锡市蠡湖中心小学（2 1 4 0 7 4 ） 高［摘枫要］相比以往教材， 统编教材更