浅谈小学数学课堂教学中的管理方法

浅谈小学数学课堂教学中的管理方法 　　课堂是新课程改革的主阵地，我们应该以新型的教育观点与教学思想指导数学课堂教学。在教学中，课堂教学是主要的教学组织形式和活动方式，搞好课堂教学是提高课堂教学质量的中

浅谈小学数学课堂教学中的管理方法 课堂是新课程改革的主阵地，我们应该以新型的教育观点与教学思 想指导数学课堂教学。在教学中，课堂教学是主要的教学组织形式和活动 方式，搞好课堂教学是提高课堂教学质量的中心环节和主要措施。“教育 有法，教无定法”就是要求教师在教法上不断创新，勇于探索和实践，寻 找出符合当今教育教学的新模式，才能提高教学质量，让课堂教学活动取 得良好的教学效果，学生能够在轻松愉快的气氛中获得知识和提高能力。 随着课程改革的不断深入，各学校的电脑和课件制作也越来越普及， 各个学科都开始广泛地使用课件上课，许多老师告别了一支粉笔、一块黑 板的历史，这时我也开始有了一些困惑和不安：大量的流媒体，学生看得 眼花缭乱，一节课下来，笔记本上却一个字也没记；为准备一节课，花上 十天一个星期的，花了这么多精力，到底有没有用？喧喧闹闹的课堂，学 生动也动了，做也做了，到底能留下多少东西？…因此，有效提高课堂教 学管理的实效性是提高教学质量的重要工作。下面就如何提高课堂教学管 理的办法，谈谈我的看法。 一、强化课堂管理要在抓纪律上下功夫。 课堂气氛要和谐，并不等于放弃课堂管理，学生爱干什么就干什么， 若是那样的话，就变成了放任自流。因此，任何一个班级要想有一个良好 的课堂纪律，都要制定纪律规则，当然，规则也不能太多，要简明扼要， 易于操作。有了规则就必须严格执行，让学生充分感受到：要是自己违反 1