五年级语文下册 8 童年的发现教案 新人教版

8 童年的发现编写教师 单位 教学目标：1．有感情地朗读课文，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和

8童年的发现 编写教师 单位 教学目标： 1．有感情地朗读课文，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培 养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。 2．认识本课7个生字，能用具体事例说明课文中有关句子的含义，体会课文幽默活 泼 教学重点、难点： 1．感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意 识和积极关注生活的态度。 2．理解句子：“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的 风险。” 教学准备： 1．回忆自己童年的“发现”。 2．通过查阅课外书，上网等途径收集有关科学家发明发现的资料。 教学过程： 一、预习探究 1．借助生字读音读通课文， 边读边用笔标画出不熟悉、读不正确、不理解的字词。 2．通过查字典、联系上下文等方法理解词语。 3．再读课文，思考： （1）课文中的“我”叫什么名字？他是怎样的孩子？ （2）“我”发现了什么？说一说是怎样发现的？ 二、合作交流 （一）联系实际、激趣导入。 说说你的童年生活中有哪些有趣的发现？ （二）检查预习、整体感知。 1．出示预习探究内容，检查字词的认读理解情况。 2．课文讲了一件什么事？他是怎样的孩子？ 三、品读体验