范文大全_“创造”的教与学——《能被9整除数的特征》教学案例

“创造”的教与学——《能被9整除数的特征》教学案例义务教育阶段的数学课程，不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型