评估方式探索：构建多样化的小学数学平均数评估体系

近年来，我国教育领域的改革不断深化，小学数学教学也在向多角度、多方法、多样化的方向发展。由于教材内容的增多和学生个体差异的增大，教师需要采取更具针对性的教学方法，因此，评估学生学习情况变得尤其重要。而