在和谐中生成在和谐中飞扬──阅读教学价值取向引导的师生互动策略

在和谐中生成在和谐中飞扬──阅读教学价值取向引导的师生互动策略 阅读教学不仅要教会学生知识，教会学生学习，教会学生思考，更要教会学生求真知，行真事，做真人。然而目前学生多为独生子女，他们的自我意识、独