五上Unit6第一课时

Unit 6 My e- friend（5课时）教材分析：本单元围绕的主要话题是“网友”。通过之前的学习，学生已经学过了年龄、学科和兴趣爱好等话题，结合本单元的主题，教师可以鼓励学生综合运用以前学过的

如皋市外国语学校五年级英语主备人：张宁 Unit6Mye-friend（5课时） 教材分析： 本单元围绕的主要话题是“网友”。通过之前的学习，学生已经学过了年龄、学科和兴趣爱 好等话题，结合本单元的主题，教师可以鼓励学生综合运用以前学过的知识对自己的朋友或是网 友进行全面的介绍。文本中的一般现在时的一般疑问句及其回答是学生表达的难点，如：Dothey like...?Yes,theydo/No,theydon’t.Doeshe/shelike...?Yes,he/shedoes/No,he/she doesn’t。教师可以设置多种情景，让学生学会在实际运用中掌握所学的知识。 学情分析： 本单元谈论的话题是“网友”，这个学习内容对学生来说还是比较喜欢的。如果教师从自己 的“网友”入手来教这个单元内容，学生一定会比较感兴趣。这个学习内容是比较贴近我们现在 的实际生活，教师多注意创设情境来带领学生学习的话，那学生学习新内容还是很轻松的。对于 第三人称单数形式的用法，教师在课上还是有必要多提点一下，这样学生才会掌握得更好。 教学目标： 1.能听得懂、会说、会读和会拼写国家类单词。 2.能正确使用特殊疑问句来询问他人信息，如年龄、爱好、居住地等。 3.了解字母w在单词中的读音。 4.了解中英信封的不同写法。 教学重点： 1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。 2.能从国籍、年龄、爱好、所学科目等方面来描述他人的信息。 教学难点： 1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。 2.能从国籍、年龄、爱好、所学科目等方面来描述他人的信息。 3.语音：字母w在单词中的读音。 第1课时 教学目标： 1.理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。 2.正确运用日常交际用语Howoldishe/she?Do/Does…?Yes/No,… do/don’t/does/doesn’t.Whatsubjectsdoeshelike？Helikes... 3.能正确的听、说、读单词和词组：sendto,...yearsold,Australia,Canada,US,waita minute. 教学重点： 1. 能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话 2.会说会读单词：sendto,...yearsold,Australia,Canada,US,waitaminute. 教学难点： 1. 能正确理解对话内容。 2.正确运用日常交际用语Do/Does…?Yes/No,…does/doesn’t.Whatsubjectsdoeshe/she like？He/Shelikes... 3.词汇Australia,Canada,waitaminute等的正确发音问题。 教学具准备： 1. 教师准备：单词卡片，人物图片，图片，人物头饰，多媒体课件，板书。 2. 学生准备：预习本单元的Storytime.