2024小学六年级下册数学教学工作计划

2024小学六年级下册数学教学工作计划　　一、学生情况;　　六年级三班共有学生79人，其中男生45人，女生34人，学生的听课习惯已初步养成，班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学习能力较强

2024小学六年级下册数学教学工作计划 一、学生情况; 六年级三班共有学生79人，其中男生45人，女生34人，学生的听课习惯 已初步养成，班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学习能力 较强，学习有方法，学习兴趣浓厚;如李诗雨 皮高宇 皮雪丽 王政 于淼 张方 舟袁滢 王诗淳等同学;另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端 正，作业经常拖拉甚至不做。如 陈宝鑫 张子涵 朱强强潘辰等同学; 从去年的 学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。优等生与学困 生的差距明显。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全 面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人 才而奋斗。 二、教材简析： 本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三 部分。“总复习”包括4个单元。 (一)圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积” “圆锥的体积”4个课题。 (二)正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比 例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。 (三)总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问 题的策略”。 三、教学目的和要求： 1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和 高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积 计算方法。 2、使学生理解掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比 例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和