高中化学新教材同步教案选择性必修第一册第2章第2节第2课时化学平衡常数

第2课时　化学平衡常数[核心素养发展目标]　1.证据推理：通过化学平衡状态时的浓度数据分析，认识化学平衡常数的概念，并能分析推测其相关应用。2.模型认知：构建化学平衡常数相关计算的思维模型(三段式法)