四年级上册英语教案Module 8 Unit 1 We're going to visit Hainan 外研社

Module 8Unit1 We’re going to visit Hainan.教学设计 案例背景 1、学生分析 本案例适合小学四年级的学生，他们好奇心强，学习态度积极，爱模仿，有意注意时间较长

Module8 Unit1We’regoingtovisitHainan.教学设计 一、 案例背景 1、学生分析本案例适合小学四年级的学生，他们好奇心强，学习态度积极，爱模仿， 有意注意时间较长，自制力较强。学生经过三年级及该册前六个模块的学习，已有了一定 的语言基础，掌握了一些常见的活动和指令，能够说一些问候语和对话，听懂一些课堂用 语和有秩序地进行教学游戏。由于本课结合多媒体进行教学，为学生提供了比课本更生动 更真实更丰富的资源，更容易引起学生的兴趣，因此有助于培养学生观察、判断、推理事 物的能力，也更容易激发与培养学生的动手能力，语言知识的学习与实际操作相结合，使 学生可以在多媒体所营造的生动氛围中进行创新思维，打破传统教学的束缚，培养学生自 主学习、自我创新的精神。 2、教材分析：本课是外语教学与研究出版社新标准小学英语教材三年级起点四年级上 册《Module8Unit1We’regoingtovisitHainan.》。主要教学内容是使用“be goingto…”讲述自己的计划和即将发生的事情。这是学生第一次接触“begoingto… ”句型。另外，本课文本虽然于对话形式，不过相对来说，“一对一”的对话特点不明 显，主要还是以讲述性的句式呈现。而且本课涉及到的生词较多，课文句子较长，尽管话 题内容紧扣学生实际，但学习起来可能会有一定的难度。 3、教学目标：依据《标准》提出的五个目标，结合对学生和教材的分析结果，设定下以 核心任务。 ①知识目标：掌握新单词visitbyplaneswimsuitfromtomorrowsockgetup o’clocksea，如何用begoingto结构来描述自己的出行计划。 ②能力目标：能运用本课所学句型I’mgoingto…/We’regoingto…与朋友讲述 自己的计划和即将发生的事情。 ③情感目标：培养学生能流利的表达将来要做的事情，培养学生综合运用语言的能力。 让学生通过观察祖国大地的美景，扩展视野，增强爱国情感。 4、教学重点和难点： 重点:如何用begoingto结构来描述自己的出行计划。单词：children,tomorrow,by plane,getup,sea,swim,China,visit,from.句型I’mgoingto…/We’regoing to…的运用。 难点：begoingtodo…句型的理解与运用。 5、教学策略： 1) 本节课采用全身动作反应法：视、听、说、表演。让学生在有节秦的说唱中体验语言， 第1页