《购物》评课材料

《购物》评课材料王月胜星期四早听了水碧路老师的购物一课，我就昨天孙校长在语文教研活动中提 出的评课模式说一说。一、评教材《购物》是在学习了整十、整百、整千的数乘一位数的口算及两位数乘一位数的口算基础上

《购物》评课材料 王月胜 星期四早听了水碧路老师的购物一课，我就昨天孙校长在语文教研活动中提出 的评课模式说一说。 一、评教材 《购物》是在学习了整十、整百、整千的数乘一位数的口算及两位数乘一位 数的口算基础上学习的新知识.探索并掌握两、三位数乘一位数不进位的计算方法， 并能正确地进行计算为重点，在实际中的应用为难点。水老师以各种不同的形式来突 破难点，对技能巩固扎实。 二、评教法 教师利用多媒体以演示法为主，大量应用的启发式教学。 三、评学法 整节课教师贯穿着学生自主探究的学习方法，每个探究环节完成后进行小组交 流展示。个别学生能在前面给大家讲，说自已的做法，这一点特别可贵。 四、评教学流程 从复习-导入-尝试-小结-巩固练习。整个框架合理科学，在实施整个教学环节时， 教师能以导学提示的形式展开，以提示为引领进行整个课堂的推进。基本完成了教学 设计，实现了自己预设的目标。 五、风格、特色、亮点和不足 能以情境来学习数学，将数学生活，学于生活并用是生活这是数学教学的发 展趋势，而水老师抓住了这一点。说数学这是数学教学中特别难得的，可是水老师能 让学生用自己的话说数学，特别可贵，说数学时，由于低年级的学生表达能力不强， 可能要花好长时间，而且说得不够完整，可是这是学生数学思维形成的重要途径。如 果能坚持，对学生的发展特别有益。如何增强教学的趣味性是我和水老师共同努力的 方向。我感觉自己的课堂死气沉沉，学生没有激情，自已上的很累，看了水老师的这 节课，我也觉得他应该很累。如何改变这一冏境，我觉得还是要让课堂有激情，学生 有激情了，咱们也就轻松了，只要感觉咱们轻松了，课堂效果也就好起来了。